**Математическое лото: Неповторимая игра для учеников 3 и 4 классов!**
В Центре Точка роста состоялось увлекательное занятие — математическое лото, которое собрало учащихся 3 и 4 классов. Это не просто игра, а настоящая проверка знаний и умений ребят в таблице умножения! Мероприятие было организовано учителем математики Севрюгиной М.А. в рамках наставничества.
С самого начала ребята погрузились в атмосферу настоящего расследования. Каждый участник стал «следователем», которому предстояло решить различные математические задачки. В процессе игры они искали «потеряшки» — неизвестные компоненты, которые помогали им находить нужные числа. Это дало возможность детям проявить свои аналитические способности и креативный подход к решению задач.
Задания были разнообразными и интересными. Например, некоторым нужно было найти результат умножения пары чисел, в то время как другие искали, какие числа могли бы сложиться, чтобы получить заданный результат. Игра была не только веселой, но и поучительной — дети с легкостью обновили свои знания, а атмосфера соперничества еще больше разжигала их интерес.
По итогам мероприятия стало очевидно, что занятия в подобной форме значительно повышают мотивацию учащихся и делают изучение математики более доступным и увлекательным. Ребята продемонстрировали отличные результаты, и каждый из них ушел с добрым настроением и новыми знаниями.
Такое мероприятие показало, насколько важно сочетать учебу с игрой
В ходе просмотра дети познакомились с разнообразными операционными системами, от Windows и macOS до Linux и Android, узнав о том, как они позволяют нам взаимодействовать с компьютерами и другими устройствами. Видеолекция ярко иллюстрировала, какие функции выполняют операционные системы и почему они так важны для работы нашего цифрового мира.
После теоретической части ученики вместе с виртуальными героями урока приступили к выполнению заданий тренажера. Эта игровая форма обучения позволила ребятам не только закрепить полученные знания, но и глубже понять структуру операционной системы, а также визуальные обозначения программ. Каждое задание было продумано так, чтобы создать интересное и познавательное взаимодействие, что способствовало активному вовлечению каждого ученика.
В конце урока все ребята были приятно удивлены, получив сертификаты участия, которые стали символом их новых знаний и достижений. Этот урок не только расширил их кругозор, но и вдохновил на дальнейшее изучение информатики и технологий. Уверены, что каждый из них оценил значимость операционных систем в повседневной жизни и ждет новых приключений в мире цифровых технологий!
Сегодня в нашей школе состоялось увлекательное мероприятие, которое стало настоящим праздником для юных орлят России – обучающихся 1-2 классов. Учитель математики Севрюгина М.А. подготовила увлекательные задания с интересными ребусами, которые не оставили никого равнодушным!
С первых минут занятия в глазах учащихся зажегся огонёк интереса и увлечения. Дети с радостью и азартом погрузились в мир чисел и загадок. Каждое задание стало настоящим вызовом: кто-то решал их в команде, а кто-то – индивидуально, но атмосфера сотрудничества и дружбы царила на протяжении всего занятия.
Математика иногда кажется сложной, но наши ребята смогли доказать обратное! С помощью ярких картинок и захватывающих задач они научились видеть красоту чисел и логических построений. Процесс решения ребусов развивал не только математические навыки, но и творческое мышление, ведь для разгадки часто требовалось не только умение считать, но и фантази
На протяжении всего мероприятия ученики старших классов демонстрировали различные эксперименты, объясняющие основные законы природы. Каждый опыт был не только образовательным, но и развлекательным, что сделало атмосферу поистине праздничной.
Что особенно радовало, так это то, что ребята младших классов также смогли принять участие в проведении экспериментов. Под чутким руководством своих старших товарищей и учителя физики Севрюгиной М А. они самостоятельно выполняли задания, исследовали различные явления и даже делали свои открытия! Это было удивительное зрелище, когда глаза детей сверкали от любопытства и открытий.
Такое мероприятие не только развивает интерес к наукам у школьников, но и способствует укреплению дружбы и взаимопонимания между разными поколениями. Мы уверены, что этот опыт останется в памяти как у мальчишек и девчонок младших классов, так и у их наставников.
Спасибо всем участникам за активность и вдохновение!
Урок математики в 4 классе «Нахождение неизвестного множителя»
7 февраля в 4 классе нашей школы прошёл открытый урок по математике на тему
«Нахождение неизвестного множителя». Урок стал ярким примером применения
образовательных технологий деятельностного типа, направленных на формирование
функциональной грамотности у обучающихся.
Основной целью урока было не только познакомить учащихся с понятием
множителя, но и развить их умение применять полученные знания в различных
ситуациях. В ходе занятия ученики должны были научиться находить неизвестный
множитель в сложных уравнениях, что является важным шагом к пониманию более
сложных математических концепций.
Урок начался с активного вовлечения учащихся в процесс обучения. Дина
Валериевна предложила задачу, связанную с реальной жизнью, что сразу же
заинтересовало детей. Например, были представлены ситуации, где необходимо было
рассчитать количество упаковок товара при заданной цене и общей сумме покупки.
Это позволило ребятам увидеть практическое применение математики.
В ходе урока использовались различные формы работы: индивидуальные задания,
работа в парах и группах. Учитель организовал обсуждения, где ученики могли
делиться своими мыслями и подходами к решению задач. Это не только
способствовало развитию критического мышления, но и укрепляло навыки
сотрудничества.
Для закрепления материала были проведены игровые моменты, которые сделали
урок более динамичным и увлекательным. Например, дети решали задачи на время,
что добавляло элемент соревнования и мотивации.
Особое внимание на уроке было уделено формированию функциональной
грамотности. Учитель подчеркивал важность умения применять математические
знания в повседневной жизни. Ребята учились не только решать уравнения, но и
анализировать информацию, делать выводы и принимать обоснованные решения.
В конце занятия Дина Валериевна провела рефлексию, где каждый ученик смог
поделиться своими впечатлениями о том, что нового он узнал и как сможет применить
эти знания. Урок прошёл в атмосфере сотрудничества и поддержки, что
способствовало созданию комфортной образовательной среды.
Открытый урок по нахождению неизвестного множителя стал успешным примером
использования деятельностных технологий в обучении. Он не только помог учащимся
освоить новый материал, но и развил их навыки, необходимые для успешной жизни в
современном обществе. Мы уверены, что такие занятия будут продолжаться и в
дальнейшем, способствуя всестороннему развитию наших учеников.
Каждый элемент этой игры стал символом заботы о природе, напоминанием о важности вторичного использования материалов. Активисты клуба подарили свои творения ученикам младших классов.
Пусть эта игра станет началом большого пути, где каждый шаг будет направлен на сохранение и защиту нашего общего дома — планеты Земля
