Урок математики в 4 классе «Нахождение неизвестного множителя»
7 февраля в 4 классе нашей школы прошёл открытый урок по математике на тему
«Нахождение неизвестного множителя». Урок стал ярким примером применения
образовательных технологий деятельностного типа, направленных на формирование
функциональной грамотности у обучающихся.
Основной целью урока было не только познакомить учащихся с понятием
множителя, но и развить их умение применять полученные знания в различных
ситуациях. В ходе занятия ученики должны были научиться находить неизвестный
множитель в сложных уравнениях, что является важным шагом к пониманию более
сложных математических концепций.
Урок начался с активного вовлечения учащихся в процесс обучения. Дина
Валериевна предложила задачу, связанную с реальной жизнью, что сразу же
заинтересовало детей. Например, были представлены ситуации, где необходимо было
рассчитать количество упаковок товара при заданной цене и общей сумме покупки.
Это позволило ребятам увидеть практическое применение математики.
В ходе урока использовались различные формы работы: индивидуальные задания,
работа в парах и группах. Учитель организовал обсуждения, где ученики могли
делиться своими мыслями и подходами к решению задач. Это не только
способствовало развитию критического мышления, но и укрепляло навыки
сотрудничества.
Для закрепления материала были проведены игровые моменты, которые сделали
урок более динамичным и увлекательным. Например, дети решали задачи на время,
что добавляло элемент соревнования и мотивации.
Особое внимание на уроке было уделено формированию функциональной
грамотности. Учитель подчеркивал важность умения применять математические
знания в повседневной жизни. Ребята учились не только решать уравнения, но и
анализировать информацию, делать выводы и принимать обоснованные решения.
В конце занятия Дина Валериевна провела рефлексию, где каждый ученик смог
поделиться своими впечатлениями о том, что нового он узнал и как сможет применить
эти знания. Урок прошёл в атмосфере сотрудничества и поддержки, что
способствовало созданию комфортной образовательной среды.
Открытый урок по нахождению неизвестного множителя стал успешным примером
использования деятельностных технологий в обучении. Он не только помог учащимся
освоить новый материал, но и развил их навыки, необходимые для успешной жизни в
современном обществе. Мы уверены, что такие занятия будут продолжаться и в
дальнейшем, способствуя всестороннему развитию наших учеников.